中慶優博STEM優秀案例校：廣州南武中學中國教育裝備采購網2017-10-27 10:50圍觀0次我要分享我要投稿
廣州市南武中學建校於1905年3月，既是海珠區最古老的一所中學，也是廣州市歷史最悠久的名校之一，被譽為 海珠文明的搖籃 。學校分南北兩個校區，占地共3.3萬平方米，建築面積3.7萬平方米。現有60個教學班，教職工220人，在校學生3000餘人。
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廣州市南武中學是全國第一傢開設STEM學習六鏡頭行車記錄器項目的學校。隨著STEM教育進入中國，南武中學意識到STEM教育對提高學生的核心素養和教師的師資隊伍建設有著很好的促進作用。學校於2015年底與中慶優博合作建設瞭三間SmartLab智能教室，引進瞭機器人與控制技術、力學與結構、數字通信、計算機繪圖等53門STEM課程，涵蓋瞭中學的全部課程，能同時滿足52個學生小組進行上課。
學校專門打造瞭以STEM項目學習為基礎的學生學習與創造空間(學創空間)，並組織瞭一支由物、化、生、地、美術、通用技術、信息技術等多學科參與的導師團隊，保證每個上課班級有3個不同學科背景的導師參與其中，真正實現多學科交叉融合進而提高學生科學素養。南武中學每年從初中部和高中部各抽調實驗班級進行不同STEM課程的教學嘗試，以半學期為時間節點對收集的教學數據進行對比分析，逐步形成瞭具有本校特色的STEM校本課程體系和教師培訓體系。
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關於上課方式，南武中學 學創空間 項目負責人謝旼老師總結瞭STEM課堂 三不原則 ：不講知識點、不直接回答學生問題、不動手為學生做實驗，老師把主動權交給學生，強調讓學生圍繞真實課題，在動手實踐的過程中，自己發現並主動學習未知的知識，老師隻需在學生求助時進行提醒和點撥。在這裡，南武師生感受到瞭不一樣的學習體驗，同學們在STEM課堂中通過小組協作動手實踐和獨立思考，培養和增強瞭分析問題、解決問題的能力，並通過對自己成果的不斷改進完善，培養瞭學生的批判性思維，強化瞭更高水平的思維機能。
2016年4月下旬，廣州市組織全市中小學校長在南武中學進行STEM教學的觀摩會。此次觀摩會南武師生體現出瞭STEM教育的無圍墻、不分科、沒有師生固定組織的理念。廣東省中小學校長聯合會會長、原華南師范大學副校長、原華南師范大學附屬中學校長吳穎民表示南武中學引進STEM教育是廣州中小學創新教育的 星星之火 。
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來源：中慶優博(北京)教育科技有限公司責任編輯：段河偉我要投稿中慶優博優秀案例 掃一掃,歡迎關註
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